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再次,树立多元评价观,建立多元评价体系。根据多元智能理论,评价应该是多元的,应该全面反映评价对象。教师在关注学生学业成绩的同时,还要注重他们知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展,注重学生的个性发展和终身可持续发展。在评价内容上,不能只看学生书本知识掌握得如何,而应全面地评价学生的各种素质和能力,特别是学生的实践能力和创新精神。在评价主体上,应发挥被评价者的主动性,让被评价者积极参与评价。在评价手段上,除了常用的考试和测验外,还应该采取多种方式,比如观察法、访谈法、档案法等评价方法,尽可能全面、真实地获取评价信息。此外,教师还应根据学生的特点,为每一个学生提出适合其发展的、具体的、有针对性的建议。

几天前,小冯所在的学院开始进行本科生论文开题工作,一年一度的本科毕业论文写作拉开了序幕,同时,每年年底也正是毕业生找工作的黄金时期。

夕阳下,老校长李永录黝黑的脸庞上透着西北人特有的耿直。“我以前很‘霸道’的。”李校长有点尴尬地笑笑说,“原来学校的老师看我特别严肃,都怕我。我听着老师在办公室里聊天,有说有笑的,可我一进去大家一下子都悄悄的,低着头赶快装着学习看书批改作业。培训以后,我认识到在学校管理中应改变以往个人说了算,‘一言堂’、‘家长制’的管理方式。现在老师也开始说实话了,老师还说,‘校长现在也笑开了’。想想我以前真是管得太死太宽。其实,放开了,教师未必就不好好工作,一样还是很认真的”。

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在中山,郭晓亮的“回炉”举动并非个案。记者从多家职业培训学校了解到,大学生甚至研究生“回炉”学技术并不少见。今年2月21日,中山天圣模具学校新学期开学,在新招的100多学生中,大学学历人数占了40以上,甚至还有1名硕士研究生“回炉”学模具。在中山市艺晋职业培训学校,大专、本科学历的学生也占了30—40。

作为第一次在发展中国家举办的世博会,上海世博会是世博会百年历史上规模最大的一次文明盛会,挑战之多、压力之大前所未有。但是,世博会的组织者和上海的干部群众不受习惯做法束缚、不为任何风险所惧、不受现有知识局限、不受地域观念限制,善于创新、勇于改革、敢于胜利,克服了一个个难题,战胜了一道道难关,终于取得了今天的喜人局面。

应用文写作是平时工作、生活中常见、常用的。作为要进入研究生阶段学习的学生,应具备英语应用文写作的基本知识和写作能力。

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从上面的分析可以看出,话题作文将会淡化,材料作文、命题作文相对稳定。虽然各地命题存在一定的延续性,但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势,如长期以话题作文出现的省市,应该关注命题作文与材料作文的写作;长期以命题作文出现的省市,则应加强材料作文的指导;而连续几年都用材料作文进行考查的省市,则多关注命题作文。

魏明伦1941年生,四川内江人。剧作家,杂文家,辞赋家。第七、八、九、十届全国政协委员,中国戏剧家协会副主席,四川省文联副主席。

中职生正处于青春发育期,这个时候他们既要经历青春期的生理变化,也要经历心理发展的种种困惑。随着学习生活由普通教育向职业教育的转变,发展方向由升学为主向就业为主转变,以及直接面对社会和职业的选择,他们在自我意识、人际交往、求职择业以及成长、学习和生活等方面会产生各种各样的心理困惑和心理问题。[详细]

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现在不少中国学生为了进入英国知名大学读书,高中时期就到英国念预科。记者了解到,这并不是唯一的选择。据剑桥大学中国招生总负责人卡德威尔教授介绍,申请剑桥有两条途径:一是标准式,即向剑桥大学直接申请;二是安生式,即通过安生基金会主办的学业水平考试并合格。每年剑桥本部都会派老师到中国面试约120名学生,其中通过标准式和安生式申请的学生各占一半。而通过安生预选和剑桥面试的学生,可免读预科直接进入剑桥本科学习。自2003年以来,已有30多名中国学生通过这条渠道被剑桥大学录取。

本届赛会12月8日开赛,16日结束,共设14个大项,52个小项。中国代表团本次共派出152人,由国家体育总局副局长杨树安任团长,来自傣族、汉族、满族、蒙古族、土家族、维吾尔族、壮族7个民族的101名运动员参加沙滩排球等10个大项30个小项的比赛。

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早年我从国外回来,回到中科院上海植物生理研究所工作。几年后研究所让我担任副所长,我推辞了。我向我的导师求教,导师也觉得我应该先好好做科研工作。但后来,研究所的很多同事都推荐我当副所长,研究所也作了决定。这时,导师叮嘱我说,既然研究所要你去做管理工作,你就要好好做;而且切忌只顾自己实验室的利益,应站在整个研究所的立场谋求整个所的发展。

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