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本报讯(记者章仙踪)2月10日,湖南省委副书记梅克保受省委书记、省人大常委会主任张春贤,省委副书记、省长周强委托,来到袁隆平院士的家里,向袁院士及其家人提前拜年,并表示亲切问候。

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在推进教育公平的过程中应注意把握好两点:促进教育公平关键是通过抬高底部来缩小差距,不能搞不讲效率和特色的绝对平均,更不能“削峰填谷”,不能把学校办成千篇一律,千校一面,否则表面看实现了公平,但学校却失去了特色,不注重内涵,导致整体教育质量和水平的下降。另外,促进公平不能急于求成,要进行长期艰苦的努力。特别是许多政策思路在实施过程中还会遇到具体问题和障碍,需要加强调查研究,结合实际不断完善政策措施,使教育公平的步伐迈得更扎实更稳妥。(郭言)

针对《集成》形态单一的特点,《汇编》汇集了涉及专著、评点、序跋、尺牍、诗、词、曲等多种理论形态的著作形式。杂著、文集或笔记中的曲话则单独辑出,评点本中的曲话则择其中独立成段、评述精当者辑出。对于古代曲论的另外一种重要形式——曲谱,《汇编》也将既有曲话性质、又是曲调格律谱的《南曲九宫正始》收列其中。这样就使得《汇编》在很大程度上覆盖古代曲论本来就十分多样的形态,兼收并蓄,真正起到汇编的作用。

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四是加强沟通,对困难学生及时提供帮助。学校定期召开座谈会、建立电子信箱等交流平台,通报市场信息,多方了解师生的就餐要求和对餐饮服务的意见建议。对家庭经济特别困难的学生,学校定期给与经济资助,并提供、或提供勤工助学岗位,帮助他们解决生活困难,顺利地完成学业。

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市教育部门相关负责人表示,数据库的建设将统一数据口径,杜绝数出多门。今后各级教育行政部门使用的数据能从教育基础数据库中产生的,系统将自动生成各级部门所需数据,并以此数据为准,不得使用其他来源的数据。(记者 罗莎)

15年来,少读工委开展了各种研讨,组织会员对出版改革、经营管理、选题开拓、图书质量、队伍建设、发行、财务等问题进行广泛交流研讨,并向出版行政管理部门反映情况和提出建议;同时,少读工委加强会员单位的横向联合,促进合作出版,组织少年儿童读物的联合宣传、征订,开展各种形式的展销活动,同时推进各类培训和评奖工作;少读工委还注重开放,扩大交流,积极推动少儿市场从封闭走向开放,以多种形式推进会员单位与国际少儿出版界的合作交流。

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教育部各承办单位按照全国人大、全国政协和教育部党组的要求,紧紧围绕提高建议办复质量,办人民满意的教育这一主题,将办理工作列入重要议事日程,细化办理计划,在办理方式上坚持改革与创新,在质量上牢固树立精品意识,不断总结办理经验,提高办理质量。一是健全机制,加强督办。教育部制定了详细的办理工作方案,在建议、提案的交办、承办、督办、核稿、签发等环节上提出了明确要求,使建议提案办理工作进一步规范化、制度化,保障了办理工作质量和效率的不断提高。同时努力建立健全办理的督办机制,在各承办单位之间形成了比办理质量、比办理进度、比代表满意度的良好工作局面。二是突出重点,加强沟通。2006年教育部结合重点工作,确定了重点办理的建议和提案各12件。各承办单位认真负责地对每件重点建议和提案进行认真分析研究,制定了具体办理方案,并通过电话协商、开座谈会、进行专题调研等方式与人大代表、政协委员进行了充分沟通和交流。教育部还会同国务院有关部门组成专题调研组或召开协商座谈会,展开重点建议和提案的办理工作,力争“以点带面”,进一步推动办理工作。三是创新方式,提高质量。在办理工作中,努力改变传统答复模式,变被动答复为主动办理。一方面各承办单位通过电话沟通、网上交流、上门走访、信函反馈、邀请代表参加座谈或调研等形式,积极开拓沟通方式;另一方面承办单位提高了对办理工作的认识,相互配合,通力协作,加快办理进度,提高办理质量。四是注重实效,推进工作。在办理提案建议时,教育部注意结合业务工作,认真反映和吸纳代表、委员的意见和建议,将办理工作与推动本部门工作紧密结合起来,有力推进了教育事业的改革与发展。

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